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四川航天职业技术学院2018年单招测验口试(测试)审核要点

一、普通高中考生
( N' n7 |! l0 H8 t  p8 j- C1、测验情势
  m0 n1 w  p% c综合素质口试9 R/ ]" A7 F- J/ D% F* C. W
2、审核局限& D) ~. ]( k) H% V, S: t
重要从表现力及语言表达才能、交际才能和人际关系、判断力取回响反映才能、仪表仪态、责任心取纪律性、自知力取自控力、小我私家性格、心理健康、品格取兴趣爱好及相干常识等方面临考生停止综合素质测试。9 ]. _/ }, ?- Y  W9 c0 p
3、组织形式
% Z- O, g% B% c% v! k; H3 x考生从划定命题中自立挑选某一组问题应对,口试历程中许可考官联合命题和考生填报的专业发问
" j, Q- \* u0 B: x9 \+ y4、结果评定  v" ^- R: a3 w* \6 z
考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整). _5 W5 S1 K  [# ^
9 k4 d7 T  |% T, m" [
二、对口高职类考生0 ?5 l- v& Z. o* Q3 f
(一)加工制造类(非汽车类专业)
: N3 R4 N7 ~1 o' j* B8 G1、测验情势/ b+ E6 ^/ w  p6 N$ w: [# s6 N
由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。1 i0 U& h! o( T) g& D6 s
职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
! ?) }/ {8 ?5 i  F, `3 [3 n( A2、审核局限
9 d2 W! }: t; }(1)注意力及观察力
+ \, O# J1 f( G3 H" S( o(2)职业道德及职业偏向" q5 d# X+ D' D( c- s/ a
1)酷爱加工制造行业,有较强的处置加工制造行业事情的欲望。
$ h  _. R; i! i$ `: Z/ J2)具有团队协作、优越的人际交往的才能。/ _. l, R& S; x# J2 ~/ H' I
3)具有和谐各工种的才能。
: }/ s  \: |, H2 v- p2 l(3)职业素养及职业才能- D3 g/ `* c% g4 F
1)东西的辨认取准确运用;
7 D3 b2 R1 K$ O6 d2)量具的辨认取准确运用;$ A$ p9 @4 ]" C: z
3)准确识读零件图、装配图,并按图纸要求完成相干测试;
- t/ B6 b" y, m2 R3 I0 u8 }2 {- Q5 G3、组织形式
1 l- i; c, j; q* y' u# I. p+ @' m现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
! u# _* Y; `/ B; H3 U0 I& p& u4、结果评定
: A6 i$ Z3 d$ ?- W考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)
/ |8 h) ^  }' v  Q% A( |3 Q% N6 d
(二)加工制造类(汽车类专业)
: |2 `  \  W) @$ L+ B- K) o% t1、测验情势& @  k5 i( t! `1 b, w" \1 y
由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
% D( x* w# J, w- u) C' N6 V职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
6 N6 A/ V( \( d2、审核局限4 b0 b3 _9 ~: N3 m
(1)注意力及观察力
# A. D1 p. Y" f  z# t+ ?. Q(2)职业道德及职业偏向8 g( d+ ~3 o, [7 p7 k
1) 酷爱汽车制造行业,有较强的处置汽车制造行业事情的欲望;
( Z6 J$ e, W( D( Q7 f  a( Y6 _( c2)具有团队协作、优越的人际交往的才能;
0 k. a# {+ B3 O- P% ^( s9 f3)具有和谐各工种的才能。2 J( v. @3 }7 ~
(3)职业素养及职业才能- H& h& V, x4 f
1)汽车常用拆装东西的辨认取准确运用;2 ?: i% r- c6 H8 z3 [  g& e
2)汽车相干量具的辨认取准确运用;+ u2 {: x( Q. C- ~7 H% v
3)准确识读汽车零件图、装配图,并按图纸要求完成相干测试。
$ v; U+ a! w/ u4 H/ n3、组织形式3 ]* G7 N& l( R1 F/ t$ S- g# J2 O
现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
7 W2 x. [! q6 t* Q/ J' J( M4、结果评定
1 `; G- K  z' b+ Q考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)。
' m8 v* R" z1 p+ Q0 ]- l
# X5 t+ d# l' P, D' O3 ?2 o(三)信息技术一类
  j$ C" m6 Z# s8 V! I1、测验情势
! c, e4 `6 z" C+ u' q2 E4 ]由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
8 q3 Q" H$ |' {, n2 m3 {8 g1 q职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
1 o/ H. M6 k6 A7 ^' N2、审核局限
+ f5 q4 v' U0 a6 X- O- p; Y0 {. P8 `' z(1)注意力及观察力
) t, n: _( z7 N% r* z0 r(2)职业道德及职业偏向8 O: E6 {- G1 t/ i
1)酷爱信息技术行业,有较强的处置信息技术行业事情的欲望。  L$ j( Z3 Y; i, C! h
2)具有团队协作、优越的人际交往的才能。: i* m1 r1 z" J' |0 u6 c/ Y
3)具有和谐各工种的才能。9 |) |' A/ j3 ?) _7 t3 {
(3)职业素养及职业才能5 ]/ l+ q% z2 ^6 B! v, G1 Q
1)计算机专业基本知识
& F+ O5 ^7 y1 G( z6 `  o. @; M6 u2)计算机零部件辨认
* `! y/ f- ~6 R4 z  P- ^" e, B8 [' ]* q3)计算机简朴拆装操纵
$ ]. }6 x% o/ f3、组织形式
/ a: p1 S+ e' O9 e% F现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
; E+ s# m; ^2 i5 i7 X4、结果评定$ S+ l5 I! t- ]( W# ]
考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)
; i5 R( E4 U/ w: }# A
6 W8 c: u5 a; h/ U9 d(四)信息技术二类
' e9 p' l: z9 L3 j! |* h; F1 h: R1、测验情势
  p4 z( B' t; P% q& W6 u3 x6 G; r由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。( p' Y1 T: T* v& V/ K* _7 W; I
职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。1 ?2 A: P. Z4 b
2、审核局限( D% g+ s* |4 J7 @
(1)注意力及观察力+ `+ x# @" V" `4 ^. ]0 N( b
(2)职业道德及职业偏向" D1 y6 J6 h# y/ ~. D
1)酷爱信息技术行业,有较强的处置信息技术行业事情的欲望。6 N. m' V* w9 [% P/ g
2)具有团队协作、优越的人际交往的才能。3 a6 _! [* s! M+ A4 a( ?7 Q) a
3)具有和谐各工种的才能。
! W( d" B+ x- P4 Q+ ~6 J) \/ n(3)职业素养及职业才能
/ V+ d3 c8 H) b- a5 O) q1)常用电子元器件的辨认
/ L7 a& y$ g3 s1 f" p2)常用电路相符的辨认* ~; |3 ^* l) [: h
3)准确绘制及剖析简朴电路图
+ W4 ^1 M' s2 [+ r/ K; h3、组织形式9 L) X" @! E6 t9 n% ^3 t
现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。$ _; ^$ ~; H& i6 d
4、结果评定! N+ p! C6 N( A7 P, i
考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)5 d( L0 ]4 Q# [  M

5 c& S8 u" O: n(五)土木水利类
" C% l: O3 [& ^/ Z2 w. ]1、测验情势9 A: j0 p, _/ R0 E2 A
由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
$ z% S/ u; `6 i0 K  c' j  {职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
7 v& P7 S% T. Z* P: C$ G2、审核局限' b1 o, X. u1 F0 S
(1)注意力及观察力1 \) N" D/ t3 ?% g4 s6 q6 _5 t8 j
(2)职业道德及职业偏向# n& u; I1 r1 c) F9 _# m) Y
1)酷爱建筑行业,有较强的处置建筑行业事情的欲望。* X( o5 F) R/ c9 f/ T4 N- g
2)具有团队协作、优越的人际交往的才能。+ M6 e! _( m) ~2 R& D) ]% f
3)具有和谐各工种的才能。
* e  W) {: a( w' u! x! K(3)职业素养及职业才能
$ k1 C1 i. H) I# _# L# U  x, i1 x1)三视图识图及绘制# E  E& X6 X7 i. S7 J7 k
2)丈量根基操纵(丈量仪器调仄)
1 v; n- d5 g/ n$ t' Y! t- c3、组织形式
+ O4 @0 E/ V; P& a现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
- p- B( Z  U, Z4、结果评定
6 z# H* c- _$ A' \7 O考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整), w( ~! _! I6 }( ]' m
0 n$ g" S6 U/ Z& }( w1 w6 G
(六)旅游服务一类# u* v% v5 m+ Q9 a, D  H6 s# w0 O
1、测验情势
& u  g: z7 s1 f; x由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
+ T! _( ]6 z! R* }- I0 _职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
$ k9 V6 U- Y" Z# v) `  q2、审核局限6 h$ n; ~+ n/ G; @. j5 A! C& k
(1)注意力及观察力
4 l, A9 s  c  r' T9 }. y/ B$ l(2)职业道德及职业偏向: {" w* [& E. S( I; Y% Q
1)酷爱旅游行业,有较强的处置旅游行业的欲望。
; E3 J) d, J9 V( p2)有较强的效劳认识和处置效劳事情的耐力取韧力。. C6 \0 v( m( C8 `" ]
3)仪表仪态得体,形象气质佳。3 O$ k2 ~6 G% {( j3 v! P! ]
(3)职业素养及职业才能( k8 z: l" k! G! |
1)任选景点解说。$ Q' h5 f7 {0 v- K
2)托盘妙技测试(包孕装盘、端托)。4 g: \6 x/ g6 p7 H9 A! |
3、组织形式
# z' ?6 {  y: E8 x$ _. c现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
* r2 j, D3 |- w, Y; q& N4、结果评定7 y% x  i6 i' x" p+ D- G3 o+ q7 _7 x
考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)" B0 Z* A, O+ p' |# e* K/ T( K( S

6 X$ z! ?- t  p0 }(七)财经商贸类& o( \8 |, u1 v
1、测验情势. b7 t5 S9 t' Z, s  U) ]5 S
由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。* D7 d5 g7 m* e
职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。
; h. f; C+ l0 Y* ]  ?' Q/ I  z, D2、审核局限
8 Q: `# Z6 C* R# Q(1)注意力及观察力$ N, G3 @$ g7 f8 |* `% w* f" W
(2)职业道德及职业偏向# j$ ^+ w  n$ b9 [! E9 ~$ j
1)酷爱财经行业,有较强的处置财经行业事情的欲望。
; h& M4 T; _) p0 r! b% M6 e, ^2)具有团队协作、优越的人际交往的才能。
* _( J, z; K/ y) l' w) d3)具有和谐各工种的才能。: Z, r2 N* s" m
(3)职业素养及职业才能
" R4 [& s# t; d, A$ B8 t* U1)管帐法律制度0 j4 v! D% _+ H" T: S7 J
2)把握重要经济业务核算
# Y, ?; C7 R: X/ ]4 L. M3)把握会计凭证的挖造
. r8 U/ k( c* G# {6 R5 k7 \/ }& N! b4)把握管帐帐本的注销/ b6 G% ^" l# F/ A# F* s* W  P, S! o/ j- D
5)纯熟出纳基本技能8 K( X# o( y4 _/ ?
3、组织形式
1 l) I4 ~' d) Q% M  {现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。( C5 O9 N( f4 N9 Z( O# R
4、结果评定1 E. X0 T* L* b# K2 D$ g+ T
考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)  x0 E  S$ J; G- [+ F% C- s

9 q9 M% `/ Y# T! o; y/ W3 i(八)大众管理取效劳类
4 C) }9 V0 g) \8 N; Q+ o1、测验情势% ~* W. o* I6 |5 v- y
由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
- o  h: D/ P. X6 A职业素养测试内容为学生小我私家综合素质、相同才能和进修才能的审核;职业才能测试内容为根基专业技能。+ S' K; ]0 k( R/ g% U. Y
2、审核局限0 Q8 B- J3 f- e- y5 d+ B! a
(1)注意力及观察力
; f! p+ E3 W& ?6 S(2)职业道德及职业偏向
+ I( x% a- G  D# U$ x, _; ]1)酷爱大众管理取服务行业,有较强的处置大众管理取服务行业事情的欲望。
1 r( ~5 `6 ]3 i. J9 c# @2)具有较强责任心、效劳认识和较强团队合作才能。  T# C* E6 v/ x* O/ f
3)仪表仪态得体,形象气质佳。
) @; G% o9 X/ R9 U(3)职业素养及职业才能1 K$ i/ Q1 x5 p$ k+ ^7 @+ h0 {
1)物业管理偏向+ G. J3 \! U) ?' v* U
a、把握物业管理专业基本知识和剖析题目、解决问题才能1 |# u' O4 {) h0 T% [$ x
b、把握物业管理信息系统及物业情况取平安管理知识& A2 j6 g1 A. _7 m& ^
c、把握物业管理相同取和谐技能- A) f& _( v5 ~# y
2)物流管理偏向1 z$ w3 q% h# {! o. T1 [5 I, x( w
a、把握物流基本知识和剖析题目、解决问题才能0 C5 R7 g$ Z5 v
b、应用物流相干软件完成物流票据的处置惩罚. W" a' [# ^# @- }) S( s/ n. h, o" m
c、托盘货色的出入库真操" K! D: t$ Q: _6 R9 F5 C
3、组织形式) M* p, }( o; d8 e% g+ \
现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。3 X9 T4 w7 k2 e
4、结果评定
2 S, U' p- G8 h1 h7 o考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)
+ M( v' W, K5 t7 S# ]$ k
  k; J, E5 S2 R, J* t7 A# {7 c三、空中乘务专业考生' x; y2 M% k7 ]" R+ j  h
1、测验情势
3 p, w: J6 N% a4 w' J$ [6 e- t由职业素养测试和职业才能测试两局部构成。
! h! y% G, x+ j3 ]* a职业素养测试为综合考察考生的形象、仪态、普通话、语言表达、英语据说才能、心理素质和体能等。职业才能测试为根基专业技能。
' s9 X. |" Y6 W5 k2 {* X5 L  u2、审核局限
' C/ M3 L3 m- o* z# G2 F(1)考生形象  V; @. J- |( U) ]4 M2 k2 }0 v! g" u
1)考生须获得2018年高考报名资历,岁数20周岁以下,男生身高175-184厘米;女生身高164-172厘米;体形均匀,无显着的“O”形和“X”形腿,无显着的内、中八字步;改正目力C字表0.5以上;无色盲、色弱、斜视;听力不低于5米;五官端正,肤色好,着夏装时袒露部位无显着的疤痕和色素非常;牙白口清,性格开朗,举止庄重;无肉体病史;无遗传疾病;不晕船晕车;无口臭、狐臭;无肝炎、结核、痢疾、伤寒等流行症。身材相符民航空乘职员体检标准。- J4 h/ H1 s# }3 e& A: Q
2)口试时要求:女生口试时暴露额头,请穿裙装或宽松下装(裤腿可以或许轻松挽到膝盖以上),衣袖能挽至上臂,不穿深色裤袜,不佩带美瞳或运用假睫毛。
- ?  `% m% M- e* n4 e; W' x% T1 N(2)职业道德及职业偏向1 K: o8 k, c; p
1)酷爱民航服务行业,有较强的处置民航效劳等相干事情的欲望。+ K) g# v) t3 z: @8 }8 x
2)具有团队协作、优越的人际相同才能。9 O# p" ?' X# z7 u
3)具有耐烦、亲和力、天真应变才能。
( e  _' z' T6 ~1 ]& `(3)职业素养及职业才能& q' K7 K' D% n; {
1)仪态、礼节、举止测试
( x& ^' W0 _2 F' K$ y3 l4 e2)普通话、语言表达、英语据说才能, q: C8 I3 ~# w2 e
3)心理素质和体能测试
$ ?: f  F8 U9 O3、组织形式
' D/ A7 z7 U: i/ R/ N5 j/ R现场形象审核和口试及格后体检审核,现场抽取试题,接纳回覆题目和展现相结合的测试要领。
+ _4 p# }# J7 ?7 f2 b4、结果评定
/ C5 `! s0 f( p, J4 ~& P考生口试结果与三位考官所打分值的均匀分(四舍五入与整)


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